数学授業全般 高3の添削指導26/9/10
木曜は授業がない。文化祭準備期間のため，放課後はずっと文化祭関係。クラス合唱，学年演劇，大講堂パート，式典。忙しいが，毎年の“文化祭の感じ”という高揚感。そんな中，バスケ部員だった高3からの添削依頼。2015京大文系数学。私が初めて学科担当...
2026-09
数学授業全般 
総合探究 総合探究授業26/9/9
文化祭準備期間で時間割変更が続く。理系数学の授業は今日とあさって金曜に割れているので，後日に記録投稿予定。また，バスケ部の朝練が始まった。やはり時間は短く，練習しきれないと感じてしまうが，だからこそ練習内容はもっと絞るべきなのかも。あれもこ...
数Ⅲ微分 理系数学授業26/9/8
今日から文化祭準備期間に入る。6年間の中で最も忙しく濃密な時期に入っていく。大変だ。体調管理，授業をより大切に，少しでも自学習。諸活動に献身的に取り組み，濃密な人間関係を作る。さあ頑張って乗り切ってほしい。授業は増減を終えて最大最小。教科書...
数Ⅲ微分 理系数学授業26/9/7
増減の続き。絶対値を含む関数で，微分可能でない点で極値をとる例題に20分。極値をとるための必要条件で文字定数の値を定め，十分性を確認する例題に20分。夏休み明けすぐの平均値の定理と違い，増減の授業は生徒達も聞きやすいのだと思う。絶対値は場合...
バスケ顧問 バスケ練習試合
ウィンターカップ市部予選に向けて最後の練習試合。3校で。昨日の練習で怪我人2人，それから体調不良者数名。なかなかベストメンバーにならない。公式戦当日にいかにベストに近づけられるか。1校には敗北，もう1校には勝利。敗北した相手のレベルで平然と...
三角関数 土曜講座26/9/5
土曜講座では三角関数の演習を行なった。40分演習と20分解説。まずはsin,cosの2次同次式を半角公式で次数下げして合成。公式が多い分野ではあるが，こういった例題は高2としてはつぶしておかねばならない。次は角の三等分線の長さを求める問題。...
数Ⅲ微分 理系数学授業26/9/4
平均値の定理は終え，増減に入った。数Ⅱ微分の段階では，直観的な理解で学習は終えている。数Ⅲになり，増減の定義，閉区間連続・開区間微分可能という前提条件の明確化，平均値の定理を用いた証明，と少し厳密性が上がる。とはいえ，実際の問題では，扱う関...
総合探究 総合探究授業26/9/2
本日は校外での演劇団体鑑賞。昨日の理系数学の授業に加えて総合探究の授業があったので，それの記録。今年度は週1回の総合探究の授業も担当している。幸い，外部の多大な協力を得られ，授業を進められている。課題に対して班で商品企画を作成，クラス代表決...
数Ⅲ微分 理系数学授業26/9/2 平均値の定理2
平均値の定理の授業の2回目。不等式証明に25分，極限に20分。前回の授業では具体例を通して閉区間連続・開区間微分可能という条件を確認した。今回は，平均値の定理の式において「関数値の差」をいうキーワードを強調した。関数値の差が，区間幅とある1...
数Ⅲ微分 理系数学授業26/9/1 平均値の定理1
夏休み終了。合同朝礼。日常に戻った感じ。頑張ろう！数Ⅲ授業は接線までを終えていて，平均値の定理からスタート。扱いにくいテーマからの再開だが，気にせずやっていく。本時では適用例題まではやらず，図による定理の主張の確認に15分，連続性と微分可能...